學(xué)校照明的目的是為學(xué)校提供一個(gè)舒適的、科學(xué)的光照環(huán)境，如何把學(xué)校照明設(shè)計(jì)得既科學(xué)，又具有良好的環(huán)境，使青少年在現(xiàn)代的學(xué)校建筑中更好地接受教育，這是所有建筑設(shè)計(jì)人員所不斷追求的。目前教室中除傳統(tǒng)的照明之外，教學(xué)區(qū)大多采用幻燈、電影、實(shí)物投影儀、電視轉(zhuǎn)播等多種電教設(shè)備配合教學(xué)；教學(xué)以白天為主，因此，學(xué)校日間照明設(shè)計(jì)尤為重要。
為什么越來越多的學(xué)校選擇使用日光照明系統(tǒng)，而不是一味依賴人工光源？
這是因?yàn)槿斯す庠磿?huì)影響青少年的感受，光線會(huì)給青少年帶來截然不同的感覺。而自然光在不同的季節(jié)、時(shí)刻、環(huán)境通過日光照明系統(tǒng)可以對(duì)教室內(nèi)照明產(chǎn)生很好的效果，其舒適度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人造光源，不僅可以使昏暗的教室變得明亮活潑，還可以塑造教室內(nèi)的藝術(shù)空間、營造良好的氛圍。
來看一下學(xué)校教室照明的主要條件
（1）學(xué)生——保證視覺目標(biāo)水平和垂直照度要求，降低視覺疲勞，注意力集中，學(xué)習(xí)效率高，滿足學(xué)生之間面對(duì)面的交流要求。
（2）教師——講課輕松，引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)和演示區(qū)域，照明控制適應(yīng)不同的演示和教學(xué)情景，教學(xué)效果好。
（3）學(xué)校管理——環(huán)境變好，設(shè)備利用率高，并防止事故災(zāi)害發(fā)生。?
（4）照度適當(dāng)——學(xué)校照明設(shè)計(jì)時(shí)，照度可按《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034-2013中的照明標(biāo)準(zhǔn)值選取。
（5）減少眩光——由于視野中的亮度分布或亮度范圍的不適宜，或存在極端的對(duì)比，以致引起視覺不舒適和降低物體可見度的視覺現(xiàn)象，稱眩光。眩光是引起視覺疲勞的重要原因之一 。明暗對(duì)比太大，有眩光時(shí)，就會(huì)使人感到不舒適，有時(shí)看不見東西，并引起視覺疲勞。
日光照明系統(tǒng)利用室外采光器，將普通太陽光中的紫外線和紅外線過濾后，利用先進(jìn)的光學(xué)全反射系統(tǒng)，通過高反射的導(dǎo)光管引入室內(nèi)，提供教室及走廊的日間照明，照度均勻、無頻閃、無眩光，不會(huì)對(duì)人眼造成傷害，無需電力，利用自然光照明，不存在任何電力隱患，具有節(jié)能、環(huán)保、健康、安全、光效好、使用壽命長等普通電力照明無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，是學(xué)校教室、圖書館、活動(dòng)室等首選照明方式。
中英華能堅(jiān)持科技創(chuàng)新，不斷尋求突破，把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)動(dòng)態(tài)，積極拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，豐富和完善產(chǎn)品線，一直鍥而不舍地開展應(yīng)用型研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，形成多項(xiàng)具有核心技術(shù)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的、富有競(jìng)爭(zhēng)力的光導(dǎo)照明產(chǎn)品。光導(dǎo)照明產(chǎn)品的突出特點(diǎn)是既節(jié)能又省錢，無需國家補(bǔ)貼，為用戶提供立竿見影的節(jié)能效果，做到一次性投資在3-5年內(nèi)收回成本，其余20余年提供免費(fèi)的綠色照明，具有突出的節(jié)能減排效益。更多關(guān)于光導(dǎo)照明或日光照明的精彩內(nèi)容請(qǐng)登錄官方網(wǎng)站 www.aivdiw.cn 或致電400-992-1216進(jìn)行咨詢。
